当好排头兵 创办知名校 ——访象山中学校长吉锡民

7月9日,市委、市政府召开提升高中教育教学质量座谈会,打响了我市教育新一轮发展提高的发令枪,为高中办学质量提高带来了新机遇。“我将带领全校师生学习贯彻座谈会指示精神,潜心研究找对策,扑下身子干实事,真正把象山中学办成风气好、质量高、人民群众满意的知名学校,全面适应市委、市政府‘建设区域中心城市’‘黄河沿岸明珠城市’‘建设区域教育中心、打造基础教育高地’的新要求。”近日,我市象山中学校长吉锡民见到记者时这样说。

象山中学校长吉锡民

象山中学是我市教育的标杆和龙头学校,是全市人民关注的焦点。2015年高考,全校共参试1940人,一本上线691人,比去年增加23人,上线率35.6%,比去年提高6.4个百分点,占全市一本上线总人数的93.25%;二本上线1122人,上线率57.8%,比去年提高2个百分点,占全市二本上线总人数的88.83%。“虽然近几年的升学率总体稳中有升,但尖子生不突出,没能产生良好的社会效应。”吉锡民介绍,“总的来说,象山中学是一所质量强校,但不是一所质量名校,尤其是与市委、市政府建设‘区域教育中心’的要求有一定差距,与西安知名学校有差距。导致这一现象的原因很复杂,客观上,目前部分学生没有形成良好的习惯,学习上不吃苦、慌浮,基础不扎实,小学、初中漏洞较多,为高中质量提高带来很大困难。从学校主观来看,没有解决好新课程改革对高考带来的不利影响,常规教学、教师管理抓得不狠不实,教育教学和对高考的研究不深入。这就需要我们下狠心,出实招,打造出名校质量品牌。”

就如何提升高中教育教学质量,结合象山中学的具体实际,吉锡民提出了几点思考和对策。首先要激发教师的积极性,通过建立科学严谨的教师考评机制、刚性的教师聘任制和末位淘汰制、师德一票否决制、沟通交流机制、集体办公制及营造教师潜心教育教学工作的良好环境等一系列措施,盘活教师资源。在此基础上,加强教师培训和研究,建设一支专家型、学者型、奉献型、师表型教师队伍。一是有计划选派教师外出参加高水平培训。二是聘请专家学者、名师来校讲座指导。三是建立高水平的研课制度,变教研组例会为集体研课,人人说课,人人评课。既为上课奠定良好基础,又为实操性研究提供平台。三是围绕质量确定系列研究课题,引导教师深入研究。四是有计划建立名师工作室,发挥名师的引领作用。

“近几年,象山中学在从严治校,学生德育工作上付出了艰辛努力,取得了有目共睹的成绩,受到社会各界的好评。今后我们还将继续坚持从严治校、从严治教、从严治学的良好风气,严管理,重养成,树立象山中学良好形象。”据吉锡民介绍,要做到从严治校,一是修订管理制度,规范管理环节,在精细化、实效性上做足文章,处处彰显大校名校内涵和素养。二是强化纪律观念,凡违犯纪律的人和事发现一起纠正一起,用强硬的纪律和常态化的治理态势解决突出问题。秋季开学前,学校将出台若干纪律规定,令行禁止,让全校教师感到明显的变化。三是实行德育导师制,全体教师人人参与,做好学生养成教育工作。从仪容仪表、言谈举止等小事抓起,从宿舍、食堂等薄弱环节抓起,弥补学生养成的教育缺陷。四是组织有影响的系列活动,激发师生活力,焕发师生精神风貌,彰显学校风采。五是加大学校宣传,积极组织家校、学校与社会互动活动,让全社会了解象中,关心关注象中发展。

“总结近几年高考的得失,反映在学生身上的问题主要是基础知识欠缺或不牢固,解题能力不高不活,因此从秋季开学起学校将对教学工作做出较大调整,课内课外抓基础,师生携手练能力,确保所有学生在原基础上不断提高。”就如何大幅提高学生成绩,吉锡民提出了几项具体措施,一是建立学生基础知识过关细目表,按章节逐一列出所要掌握的基础知识,教师组织学生记忆理解,逐节逐周检查落实,务必督促所有学生掌握。二是课堂练习和平时练习,将题目分为基础题、中档题、提高题三种类型,根据学生实际确定练习层次和过关要求,真正达到练有目的,练有效果。三是以教研组为单位组建课堂教学评价小组,对每个教师的课堂教学进行科学有效的评价,提出改进意见,限期整改,真正提高课堂效率和课堂效果。四是增加检测考试的次数,建立单元考、月考、期中期末考制度,以考促教,以考促学。秋季开学后,从高一年级起与西安、渭南等同类学校建立联考制度。五是建立学科竞赛制度,每学期各科分年级组织一次高规格的学科竞赛,在竞赛中让优秀学生脱颖而出。六是建立学困科目辅导制度,从高一年级起,每天下午安排高水平教师对部分学生的学困科目进行有针对性辅导,真正扫清学生的学习障碍。七是建立学生学习指导制度,各科教师为所带班学生制定学习指导方案,并督促家长、学生予以落实。

“我深知,象山中学承载着市委、市政府的希望,承载着无数家庭的梦想,我们将不负重托,办出实力,办出成绩,做出我们应有的贡献。”吉锡民说。

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